東莞戶外拓展項(xiàng)目：一次非語言的自我介紹                            發(fā)布人:東莞眾人戶外拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

東莞戶外拓展項(xiàng)目：一次非語言的自我介紹:

東莞戶外拓展項(xiàng)目活動(dòng)目的：

　　東莞戶外拓展項(xiàng)目：一次非語言的自我介紹:本游戲用以說明交流有時(shí)完全可以通過肢體動(dòng)作完成，而且同樣有效。

　　說明通過手勢(shì)和其它非語言的方法完全可能實(shí)現(xiàn)人與人之間的交流。

操作程序：

　　1. 將學(xué)員分成2人一組。東莞戶外拓展-眾人機(jī)構(gòu)教師先聲明本次游戲的目的旨在向?qū)Ψ浇榻B自己。但是整個(gè)介紹期間不可以說話，必須全部用動(dòng)作完成。大家可以通過圖片、標(biāo)志、手勢(shì)、目光、表情等等非口頭的手段交流。如果需要，講師可給予適當(dāng)?shù)陌凳?。比如說，指指婚戒表示自己已經(jīng)結(jié)婚了。
　
　　2. 2分鐘后，雙方替換。然后請(qǐng)大家口頭交流一下剛才通過肢體語言交流時(shí)對(duì)對(duì)方的了解。與對(duì)方希望表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照。

相關(guān)討論：

　　你用肢體語言介紹自己時(shí)，表達(dá)是否準(zhǔn)確？

　　可能答案：比較難表示準(zhǔn)確的意思，費(fèi)時(shí)間等。
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　　你讀懂了多少對(duì)方用肢體語言表達(dá)的內(nèi)容？
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　　你的同伴給了你哪些很好的線索使你了解他？

　　可能答案：很多。比如借助一些共同的原則，約定俗成的象征物；一定的輔助物等等。我們?cè)谶\(yùn)用這種方法交流時(shí)，尚存在哪些障礙？（比如：缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏支持和輔助手段）
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　　我們?cè)趺床拍芟驕p輕這些障礙？

　　可能答案：多花一些時(shí)間反復(fù)確認(rèn)；給予回應(yīng)；借助支持；多用輔助等。

游戲總結(jié)：
 　
　　東莞戶外拓展項(xiàng)目：一次非語言的自我介紹本游戲說明人們?cè)谙嗷サ臏贤ㄖ兄w語言不但是一種有效的輔助手段，在特定的狀況下，僅僅通過肢體語言也可以有效的實(shí)現(xiàn)人與人之間的交流。