東莞沙盤模擬課程基本介紹                                               發(fā)布人：沙盤模擬培訓(xùn)師眾人提供

【東莞沙盤模擬課程基本介紹】

　　沙盤模擬，是針對(duì)代表先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與管理技術(shù)，設(shè)計(jì)的角色體驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。模擬沙盤按照制造企業(yè)的職能部門劃分了職能中心，包括營銷與規(guī)劃中心，生產(chǎn)中心、物流中心和財(cái)務(wù)中心，各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　沙盤模擬各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)營銷、資金籌集、生產(chǎn)組織、產(chǎn)品研發(fā)、物資采購、財(cái)務(wù)核算與管理、設(shè)備投資與改造等幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線，把企業(yè)運(yùn)營所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，通過學(xué)生參與-->沙盤載體-->模擬經(jīng)營 -->對(duì)抗演練—> 講師評(píng)析 --> 學(xué)生感悟等一系列的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過模擬企業(yè)的經(jīng)營，來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，全面提升管理能力。其融和理論與實(shí)踐一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身的設(shè)計(jì)思想，使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，同時(shí)也對(duì)企業(yè)資源的管理過程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)。

　　沙盤模擬培訓(xùn)課程完全不同于傳統(tǒng)的灌輸式被動(dòng)學(xué)習(xí)。它是通過引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的模擬行業(yè)，由學(xué)員分組成立的若干“模擬公司”，在嚴(yán)酷的市場(chǎng)環(huán)境下，進(jìn)行若干年度的模擬經(jīng)營活動(dòng)，學(xué)員在主導(dǎo)各自“公司”的系統(tǒng)經(jīng)營管理活動(dòng)中完成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，系列課程的設(shè)置不同，側(cè)重的管理活動(dòng)不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，在每一年度模擬經(jīng)營結(jié)束之后，學(xué)員都要通過認(rèn)真反思與討論，暴露自身誤區(qū)，總結(jié)經(jīng)營成敗，體驗(yàn)管理得失。最后經(jīng)過培訓(xùn)師高層建瓴的點(diǎn)評(píng)解析，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)管理規(guī)律，提高經(jīng)營管理能力。總結(jié)起來，沙盤模擬課程培訓(xùn)具有極強(qiáng)的體驗(yàn)性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、綜合性、有效性等特點(diǎn)。

《廣東省第一期沙盤模擬培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)課程研修班》于2015年1月12-16日在東莞開課。

主辦:東莞市眾維企業(yè)管理咨詢有限公司 
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【沙盤模擬培訓(xùn)課程的特點(diǎn)】

1、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是沙盤模擬培訓(xùn)最鮮明的特點(diǎn)
　　在傳統(tǒng)培訓(xùn)中，往往是講師滔滔不絕，學(xué)員昏昏欲睡，講師輸出的信息不少，學(xué)員學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容不多。這種灌輸式的學(xué)習(xí)形式與成年人的認(rèn)知特點(diǎn)形成嚴(yán)重背離。沙盤模擬培訓(xùn)很好地解決了傳統(tǒng)培訓(xùn)的這一重大缺陷。沙盤模擬培訓(xùn)是以體驗(yàn)為核心的新型培訓(xùn)模式，學(xué)員通過將學(xué)習(xí)到的管理理念和方法在模擬經(jīng)營中反復(fù)應(yīng)用和體驗(yàn)，達(dá)到活化認(rèn)知的教學(xué)目的。在近乎實(shí)戰(zhàn)的沙盤模擬培訓(xùn)課程中，學(xué)員得到的不再是空洞乏味的概念、理論，而是極其寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借助模擬經(jīng)營深層次的領(lǐng)會(huì)與感悟，學(xué)員更容易將學(xué)到的管理思路和方法應(yīng)用于實(shí)際工作之中。

2、培養(yǎng)“經(jīng)營型”人才是沙盤模擬培訓(xùn)不可替代的特點(diǎn)
　　長期以來，中國的企業(yè)培訓(xùn)大體可以分為管理能力培訓(xùn)和銷售技能培訓(xùn)兩類，培訓(xùn)市場(chǎng)一直缺少管理者經(jīng)營能力培訓(xùn)的成熟課程。而綜合經(jīng)營能力欠缺一直以來都是困擾中國企業(yè)發(fā)展的重大問題。沙盤模擬培訓(xùn)課程的根本立意就在于圍繞經(jīng)營學(xué)習(xí)管理。通過對(duì)企業(yè)完整經(jīng)營過程的親身參與和體驗(yàn)，使學(xué)員從單純的職能專家提升為能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展發(fā)揮更大作用的經(jīng)營型人才。通過對(duì)企業(yè)各經(jīng)營環(huán)節(jié)的實(shí)際運(yùn)作，了解企業(yè)整體運(yùn)營流程，理解企業(yè)價(jià)值形成的完整過程和內(nèi)部價(jià)值鏈的真實(shí)含義。從而使管理者走出傳統(tǒng)管理的局限，樹立整體經(jīng)營意義上的協(xié)作精神和全局意識(shí)。

3、多樣化教學(xué)是沙盤模擬培訓(xùn)最顯著的特點(diǎn)
　　單調(diào)的授課形式很難充分調(diào)動(dòng)成人的學(xué)習(xí)興趣，幾乎不可能收獲讓人滿意的培訓(xùn)效果。沙盤模擬培訓(xùn)這種開放式的新型培訓(xùn)模式，為交叉運(yùn)用多種授課方式提供了獨(dú)一無二的教學(xué)平臺(tái)。沙盤模擬課程培訓(xùn)能夠允許講師綜合運(yùn)用分組討論、角色扮演、情景演練、案例分析、集中研討、講師點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)方式，充分發(fā)揮其特有的互動(dòng)性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員在培訓(xùn)中處于高度興奮狀態(tài)，充分運(yùn)用聽、說、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習(xí)手段，開啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對(duì)所學(xué)內(nèi)容形成深度理解和記憶。

4、反思與超越是沙盤模擬培訓(xùn)最有價(jià)值的特點(diǎn)
　　發(fā)現(xiàn)自身的短板和誤區(qū)是管理者自我超越的開始，而沉溺于成功的最終結(jié)果是更為慘痛的失敗！沙盤模擬培訓(xùn)中，各“公司”根據(jù)自己的目標(biāo)和規(guī)劃，進(jìn)行獨(dú)立的經(jīng)營方案設(shè)計(jì)與實(shí)施。講師針對(duì)各“公司”模擬經(jīng)營狀況適時(shí)提出問題和建議，啟發(fā)學(xué)員思考。年度經(jīng)營結(jié)束后，講師引領(lǐng)學(xué)員對(duì)各個(gè)“公司”的決策方案集中進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)案例點(diǎn)評(píng)”?！艾F(xiàn)場(chǎng)案例點(diǎn)評(píng)”是沙盤模擬培訓(xùn)課程的核心內(nèi)容。點(diǎn)評(píng)中，講師對(duì)各“公司”模擬經(jīng)營方案中暴露的重要問題進(jìn)行高屋建瓴的解剖與分析，指出決策中存在的問題以及“公司”未來調(diào)整的方向。盡管模擬經(jīng)營中的失誤不會(huì)給現(xiàn)實(shí)企業(yè)造成任何實(shí)際損失，但是，那些失敗的經(jīng)歷和痛苦的教訓(xùn)卻能令人刻骨銘心、終身難忘。學(xué)員就是借助對(duì)模擬經(jīng)營成功與失敗的不斷反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身存在的短板、誤區(qū)和盲點(diǎn)，并在后續(xù)模擬經(jīng)營中持續(xù)改進(jìn)，完成脫胎換骨般的自我超越。


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【沙盤課程現(xiàn)場(chǎng)情景】

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