讓東莞拓展培訓(xùn)公司告訴你什么是教練技術(shù)？                          發(fā)布人：眾人團隊供

讓東莞拓展培訓(xùn)公司告訴你什么是教練技術(shù)？
中文名：教練技術(shù)
外文名：Coach
通過：改善被教練者心智模式
中國發(fā)展：非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力-教練技術(shù)

東莞拓展培訓(xùn)公司眾人拓展訓(xùn)練是東莞最好的執(zhí)行力拓展培訓(xùn)公司,客戶滿意度高,執(zhí)行力培訓(xùn)課程效果好,拓展培訓(xùn)公司哪家好,拓展培訓(xùn)公司哪家專業(yè),拓展培訓(xùn)公司效果好，首選眾人拓展訓(xùn)練機構(gòu)。

起源
教練幫助渴望成長的人們認識并發(fā)現(xiàn)自身存在的價值和潛力，是實現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域目標或人生目標的一種領(lǐng)導(dǎo)力和能力開發(fā)體系。
作為一種職業(yè)或事業(yè)，經(jīng)營管理教練和生涯教練逐步發(fā)展成為專業(yè)行業(yè)是在20世紀80年代。當時擔任財務(wù)規(guī)劃師的托馬斯·羅納德 (ThomasJ.Leonard）與為數(shù)眾多的客戶進行了大量的溝通，對客戶的需求了如指掌，他努力為客戶提供度身定做的服務(wù)。在工作過程中，托馬斯·羅納德認識到自己在不知不覺中充當了客戶們的教練。
同助力團隊表現(xiàn)相比，教練之父托馬斯·羅納德對幫助個人開發(fā)能力更感興趣。在財務(wù)咨詢過程中，他意識到對客戶需求的全方位理解以及專業(yè)的技術(shù)對改變客戶的意識和行動是必不可少的，于是他開始潛心研究教練技法。
1988年，托馬斯·羅納德開設(shè)了名為“設(shè)計人生（Design YourLife）”的課程，之后就開始了專門的教練培訓(xùn)。次年，他又開設(shè)了“生涯規(guī)劃學院(College for LifePlanning）”，從此便邁出了專業(yè)教練培養(yǎng)和職業(yè)教練活動的第一步。

讓東莞拓展培訓(xùn)公司告訴你什么是教練技術(shù)？“教練技術(shù)”源于體育，是運動員奪冠軍、拿金牌的重要支持者。管理教練源自歐美，只有大概15年歷史。在美國80年代，“教練”被引進到企業(yè)管理領(lǐng)域，“企業(yè)教練技術(shù)”應(yīng)運而生。當時有一個美國網(wǎng)球教練叫添.高威聲稱，他可以讓一個完全不會打網(wǎng)球的人在20分鐘內(nèi)學會打球，此事引起了美國ABC的興趣，他們決定派記者現(xiàn)場采訪。網(wǎng)球教練找來一個很胖的，從未打過網(wǎng)球的女人，他讓這個女人不必去管用什么姿勢擊球，只需把焦點放在網(wǎng)球上，當網(wǎng)球從地面彈起時，先叫一聲“打”，然后球拍擊球就行了，果然在短短20分鐘內(nèi)，胖女人學會了自如地擊打網(wǎng)球。網(wǎng)球教練解釋說：“我并沒有教她網(wǎng)球的技巧，我只是幫助她克服了自己不會打球的固有意識”。
這個過程在電視上播放之后，引起了企業(yè)管理者的興趣，他們把那個網(wǎng)球教練請到公司來給經(jīng)理們講課。網(wǎng)球教練最初以為會被帶到網(wǎng)球場上去，不料卻被帶到了會議室。在授課過程中，經(jīng)理們不停地在筆記本上記錄著。下課后，網(wǎng)球教練發(fā)現(xiàn)經(jīng)理們的筆記本上找不到和網(wǎng)球有關(guān)的字眼，滿篇都是企業(yè)管理的內(nèi)容。原來，高層管理者們正在將運動場上的教練方式轉(zhuǎn)移到企業(yè)管理上來。于是，一種嶄新的管理技術(shù)——管理教練誕生了。

讓東莞拓展培訓(xùn)公司告訴你什么是教練技術(shù)？教練技術(shù)起源于美國，95年傳入國內(nèi)并得到推廣?！旧芰抗芾怼拷叹毤夹g(shù)分有一階，二階，三階。只有真正上過三階的人才會有體會。還有一個cccp。教練技術(shù)一項通過改善被教練者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)。教練的結(jié)果在于追求內(nèi)心變化和成長，正直且健康擁有強大能量場的人身上會得到明顯的體現(xiàn)。對于期待提升業(yè)績、融洽人際關(guān)系、追逐職場夢想、期待開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力以及想要重新設(shè)定人生目標的人，教練技術(shù)無疑會成為強大的推動力。

教練的優(yōu)點是什么?
近年來，在世界范圍內(nèi)教練被越來越廣泛地應(yīng)用于企業(yè)人才培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、個人自我發(fā)展等領(lǐng)域。其原因是它有別于以往任何人才培養(yǎng)方式，心理咨詢師好比作考古學家，他們強調(diào)對過去經(jīng)歷的挖掘，著眼于當前現(xiàn)狀。與之相比，教練更像是建筑師，他們著眼于客戶的未來，輔助客戶讓其自主尋找答案，幫助客戶變化。
從過往經(jīng)驗來看，顧問和導(dǎo)師往往以專家的立場進行單向溝通，而教練進行的是雙向溝通。東莞拓展培訓(xùn)公司眾人拓展訓(xùn)練是東莞最好的執(zhí)行力拓展培訓(xùn)公司,客戶滿意度高,執(zhí)行力培訓(xùn)課程效果好,拓展培訓(xùn)公司哪家好,拓展培訓(xùn)公司哪家專業(yè),拓展培訓(xùn)公司效果好，首選眾人拓展訓(xùn)練機構(gòu)。我們在顧問或?qū)熋媲翱偸遣蛔杂X地把自己放在弱勢地位，并會依賴于他們。我們必須要記住，教練與前兩者完全不同，面對教練時，人們就是能夠解決自己問題的專家。

與傳達知識信息、將答案告知于人的老師不同，教練通過提問來引導(dǎo)客戶自己尋找答案，這是教練的引路作用；教練也有別于擁有專業(yè)知識、分析現(xiàn)象并提出解決方案的咨詢師，教練是一面鏡子，讓客戶自己通過鏡子看到現(xiàn)象；教練和導(dǎo)師之間也存有很大差異，導(dǎo)師往往以成功前輩的形象出現(xiàn)，讓被指導(dǎo)者把自己當做楷模并追隨自己，而教練是客戶真正的伙伴，他們可以讓人們認識到自身獨特的價值，激勵人們最大限度地發(fā)揮價值。

鑒于教練認為人們都具備巨大潛力和解決問題的能力，所以教練的重點是為客戶提供挖掘和使用潛力的機會。
綜上所述，教練彌補了以往教育方法的不足，開發(fā)了新的問題解決思路和方法。正是由于上述優(yōu)勢，作為人們解決問題的主要工具，教練已在世界范圍內(nèi)逐漸鞏固了地位。



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