東莞拓展培訓項目：對指示的聽與從                                         發(fā)布人：東莞拓展訓練眾人機構提供

東莞拓展培訓項目：對指示的聽與從

游戲類型：溝通技巧/領導力/主管技能
參加人數：不限
游戲時間：5-10分鐘
所需材料：如下頁所示的分發(fā)卡片，并制成膠片，投影儀
場地要求：會議室

東莞拓展培訓項目：對指示的聽與從活動目的

 向學員演示在向下級下達指示時往往會含糊不清，因此需要特別澄清。
 演示在接受上級指示時必須認真傾聽，對于任何不清楚的地方應予以澄清。

東莞拓展培訓項目：對指示的聽與從操作程序

 將下頁所示的卡片發(fā)給每位學員。請他們按順序完成講師快速下達的針對每個象限的任務。
a) 象限一：在字母I字上畫一個點。
b) 象限二：在空白處寫上abcde。
c) 象限三：在園子里，有一只公牛爸爸（FB），一只公牛媽媽（MB），還有一只公牛寶寶（BB），誰不在那里呢？請圈出來。
d) 象限四：請圈出與其它各字不是同類的字。

 關于這些象限的正確答案是：

a) 象限一：盡管大多數人會在I的上方加一個點，但實際上，應該在I字本身上加一個點。
b) 象限二：很多人會在劃線處寫上abcde，但按要求，應當在劃線的空白處寫，如_ a _ b _ c _ d _e.
c) 象限三：當然啦，不可能存在公牛媽媽，所以應該是圈出MB，
d) 象限四：很多人會選擇“鼓”，但正如一位學員所說：“你可以打小狗，孩子或是鼓，但你不可能打性別?！?/P>

東莞拓展培訓項目：對指示的聽與從相關討論

　　為什么我們會答錯？
　　可能是因為：含糊的指示；時間壓力；沒有聽清；沒問明白；或根據以往的經驗作出判斷。
　　作為講師、或是學員、或是主管、這個游戲對我們有哪些啟發(fā)？
　　可能答案：給予清楚、明確的指示。
　　說話時考慮邏輯和條理。